世界上每一个孩子都具有学习音乐的潜能，或者成为“音乐性向”，在孩子出生到9岁之前，这种音乐潜能是持续发展的，9岁以后趋于稳定。与孩子一起分享他所理解的音乐，意味着要重新进入到音乐和律动游戏中去，艺术活动和游戏是儿童主要的生活和学习方式，我们将通过有序的音乐训练，帮助孩子发展语言、数学、空间等多元智能，让孩子得以充分舒展他们天生的资质与才情。
如何通过早教视频培养孩子的音乐兴趣？
Anywhere音乐早教基础篇是孩子们开始接触音乐学习的开始，是最基础也是最肤浅的。其中四个音乐游戏系列均专注单一的表现“听想、节奏、律动”的主题目的，呈现“语言、动作和节奏”融为一体的“原本性音乐”的教育行为，而这种游戏教育行为的核心是“节奏”。无论0岁还是6岁，都将从最初的系列1《无词念谣和无词歌曲》开始，培养和发展孩子的听想能力，再进而加深层次，直至学完4个系列。
Anywhere音乐早教基础篇4个系列分别为：
l 系列1：无词念谣与无词歌曲：
监测音高与节奏方面的发展，适用于出生婴儿至6岁儿童
l 系列2：童谣和歌谣游戏：
感知基本的语词节奏，进行声音和图像的配对，辨别声音的高低，认识声音和旋律的行进方向，并能进行节奏乐器的音色比较等
l 系列3：听力与情境游戏：
训练孩子声音辨别能力，产生情境联想和表达
l 系列4：舞曲与乐曲游戏：
学习用色彩、舞蹈、乐器等多种形式聆听和感受世界名曲
Anywhere音乐早教基础篇具体课程为：
系列一 无词念谣与无词歌曲
1-01《宾夕法尼亚之梦》
利用纱巾、水袖、金手指等小道具，和孩子一起玩唱一首三拍子的无词歌曲，鼓励孩子对歌曲的音高型和动作进行模仿。
1-02《大黄蜂》
通过听想、运动、节奏、感受和协调呼吸，和妈妈一起玩一个“蜜蜂采蜜”的音乐游戏，体验时值的变化，并能够根据要求完成宝宝练习，建立“音乐小节”的概念。
1-03《奥尔巴尼》
这是首有着多节拍的乐曲，通过小沙锤、纱巾和相应的宝宝练习卡，让孩子体验和辨别不同的节拍旋律，他们将更加注重身体的流动和节拍变化，体验富有变化的游戏带来的快乐。
1-04《爆谷》
这是一个有趣的爆米花游戏，通过富有节奏感的亲子互动，带领孩子感知寻常二拍子的节奏，产生音乐联想，从而提高孩子的听想，运用不同的小乐器或肢体动作对节拍作出回应。
1-05《伸展与跳跃》
妈妈带领宝宝一起体验“兔子歌”、“水袖舞”和“气球顶顶乐”的音乐游戏，借此帮助宝宝构建听觉词汇，鼓励宝宝能用与活动有关的发音和动作对音乐作出回应。
1-06《滚球》
一个围绕“球”而展开的音乐游戏，通过“触觉球”、“滚球”、“抛接球”等一系列节奏活动，让孩子感受每一个小节节奏的流动性和平稳性，鼓励孩子正确模仿节奏型。
1-07《种花》
通过三组不同的画面，让孩子以“图片阅读”的方式去领会音乐内容，结合音乐游戏，感受ABB的曲式结构，同时通过律动，带领孩子感受乐曲的流动和空间流动相结合的妙趣。
1-08《视听记忆力》
这是一个由多个“声响”片段构成的音乐游戏，洗碗的声音、赛车的声音、车水马龙的声音等等，通过这些不同声响的听觉刺激，再配合相应的图片，提高孩子们的听力。
1-09《雪橇》
抱着孩子跳舞是感受音乐最重要的一个方式，在《雪橇》的音乐游戏中，妈妈将和孩子一起通过跳舞和玩奏乐器的方式体验ABA的曲式结构，感受寻常三拍子和和声小调。
1-10《我看见了一只恐龙》
在这个音乐游戏中，我们将通过纱巾让孩子感受休止，通过“颠膝盖”让孩子感受不同音高型带来的听觉和动作刺激，而“转小伞”律动则让孩子对旋律和动作产生联想和模仿。
系列二 童谣和歌谣游戏
2-01《会唱歌的青蛙》
这是一首有趣的童谣，通过歌唱、节奏和律动活动、乐器敲奏等方式，让孩子用肢体动作表现出4/4拍子的节奏，从而建立拍子概念。
2-02《火车站里》
孩子们最喜欢开火车的游戏了，而这正是一首极富童趣的音乐游戏，通过手指谣、开火车律动、乐器玩奏等方式，帮助孩子建立拍子的强弱、快慢、长短的感觉。
2-03《走和停》
这是一首简单的念谣，但是，老师却用了走—扭—晃—摇—跳等不同的方式进行有趣的演绎。加深孩子对二拍子节奏的认知，体验富有节奏的原地空间和位移空间的身体流动。
2-04《风》
不断变化的游戏内容和丰富的道具是这节音乐游戏的亮点，孩子将在成人的引导下通过身体流动来感受歌曲中空间、时间和重量、速度的变化，感知利地亚调式，体验寻常三拍子。
2-05《秋千》
呼啦圈和松紧带是再平常不过的物品了，但是，如果用这两件物品和孩子一起玩一个“荡秋千”的游戏，甚至即兴加入简单的三拍子 “高高高”的节奏型，孩子觉得更加有意思。
2-06《划小船》
小船在河面上荡漾是什么感觉？在这个音乐游戏中，孩子将学习以身体律动感受稳定的三拍子（强弱弱），知道声音和动作的相关性，对动作和歌词产生联想，提高语言理解能力和专注力。
2-07《给我买只猫》
孩子们都喜欢小动物，如果我们可以通过有趣的小猫音乐游戏，让孩子认识声音和旋律的行进方向，帮助他们通过图片引导来点数拍子，是一种特别有趣的节奏感知方式。
2-08《小詹妮要出门》
这是一首念谣也是一首歌曲，描述了一位喜欢挑衣服的小女孩，通过音乐情境再现，帮助孩子用肢体律动表现4/4拍子，体会重音，进行初步的高低音的探索，认识声音和旋律的方向。2-09《一口喝掉它》
有趣的音乐游戏来自日常的生活经验，在这一节音乐游戏中，孩子们将通过图片的引导，模仿特定的语词节奏XX XX，养成专注聆听的习惯，学习用肢体动作表现童谣。
2-10《马路中间有个洞》
这是一首特别有趣的念谣，很考验孩子们的记忆力，动物出现的顺序就是一件可怕事情发生的经过―――孩子通过有趣的音乐游戏去认识特定的语词节奏XX X，并感知稳定的4/4拍子。
系列三 听力与情境游戏
3-01《老黄先生有块地》
这是一个训练听力和节奏感的音乐游戏，通过一首有趣的童谣，让孩子仔细聆听牛、羊、母鸡和公鸡的动物声音，提高他们的听觉能力和模仿声音的能力。
3-02《我有一只猫》
“声音”是语言和音乐中最重要的要素，在这一节的音乐游戏中，孩子们将通过猫叫声和猫的动作模仿，探索自己的声音，并渐渐学习怎么调整声音，进行情境联想，学习控制身体动作。
3-03《请你开开门》
“开门”这么简单的事情也可以变成好玩的音乐游戏吗？是的，孩子将学习用节奏棒模仿敲窗户和敲门的声音，分辨声音的精微区别之处，通过游戏培养他们对声音的听辨能力。
3-04《小马快跑》
或者是由妈妈抱在手上，或者是跟着妈妈一起奔跑―――学马儿走路是孩子们最喜欢的活动。在这节游戏中，孩子将聆听模仿马蹄声和马嘶鸣，学习节奏棒敲击节奏，用肢体动作表现节奏。
3-05《在厨房》
孩子们最喜欢呆在厨房了，有趣的厨房音乐游戏将带领孩子认识音色、辨别音色，通过聆听和模仿，提高孩子听觉能力和动作能力。
3-06《刷牙歌》
刷牙是我们每天都要做的事情，但是，你知道“刷牙”也可以变成一个有趣的音乐活动吗？在这节游戏中，孩子将体验不寻常不成对的拍子，感觉节奏的速度，提高听觉辨别能力。
3-07《雨》
下雨的天气在孩子看来是最好的天气，因为踩雨是件有趣的事情。在这节音乐游戏中，孩子将感受不寻常的成对的拍子，建立音色意识，借助画面联想来学习听想、运动、并感受和协调呼吸。
3-08《会跳舞的大象》
大象真的会跳舞吗？是的，这首有趣的念谣将展现铃鼓、木鱼、钹等打击乐器的声音，孩子将观察和体验如何用打击乐器或者身体动作、语言等方式模仿节奏型。
3-09《看窗户》
这是一个很具有空间方位感觉的音乐游戏，只要站在房子的中间就可以玩的游戏，通过有趣的音乐手段，孩子将体验到多利亚调式和不寻常的成对拍子，学习听想，感受运动、空间、念谣。
3-10《划过那海洋》
也许可以跳过海洋，也许可以游过海洋―――让我们一起用三个呼啦圈玩一个“海洋游戏”，带领孩子感受寻常三拍子，学习静静听想，感受身体和空间的流动，和轻重的变化
系列四 舞曲与乐曲游戏
4-01《我们天亮才回家》
这是一首简单的三拍子中速舞曲，舞曲描绘了一次盛大的动物舞会，借用玩奏乐器、舞蹈、手指谣等方式，让孩子尝试用不同的动作来表现曲子中“小提琴”和“单簧管”所交叉组成的四次目的旋律。
4-02《土耳其进行曲》
旋律流畅和节奏明快的进行曲是最容易引起孩子情绪共鸣的曲子了，在这个游戏中，孩子将学习看懂小士兵动作图示，观察和模仿动作，同时完成有趣的“宝宝音乐练习卡”。
4-03《苏格兰舞曲》
这是18世纪末在英国和欧洲十分盛行的快节拍的舞蹈音乐，妈妈可以学习简单的舞步，抱着孩子体验明快的舞曲节奏风格，借助身体流动和空间流动去欣赏优美的舞曲。
4-04《悲伤的故事》
情绪与音乐之间有着紧密的关系，孩子可以通过画面引导、情境描述、肢体律动等多种游戏方式去学习表现乐曲情绪，运用联想和想象进行情感体验，并为此选择合适的力度、速度、唱法和奏法。
4-05《桑巴舞曲》
二拍子明朗欢快的节奏特点使得这节音乐游戏富有动感和魅力，简单易学的舞步使家长们可以边学边跳，带领宝宝体验亲子舞蹈的快乐，培养节奏感。
4-06《蓝色多瑙河》
“闪卡”被借用在这一节的音乐游戏中，通过画面展示和“填词朗诵”让孩子建立多瑙河印象，再以舞蹈和贴画的练习帮助孩子知道什么是圆舞曲，体验圆舞曲优美流畅的旋律，感受三拍子的强弱关系。
4-07《水族馆》
选自十九世纪法国作曲家卡米尔﹒圣桑的作品《动物狂欢节》，是一首描写鱼儿的乐章，通过舞蹈动作表现乐曲宁静优美的旋律，并教会孩子感知和分辨曲子小节。
4-08《乐器曲》
这是德国作曲家鲁道夫﹒拿昆所创作的带有即兴风格的乐曲，有多次的休止和开始，当家长和孩子共同用肢体和乐器表现这首乐曲时，充满无限的乐趣和惊喜！
4-09《40号交响曲》
选自奥地利著名作曲家莫扎特《40号交响曲》的第一乐章的开场主题，通过背景图片描述、舞蹈和填词朗诵等游戏形式，展现了游乐场热闹的场面，让孩子感受到乐曲欢快明朗的旋律，愿意用乐器模仿伴奏。
4-10《动物狂欢节》
在这一节音乐游戏中，孩子将尝试分辨短笛、单簧管、钢琴和木琴的声音，学习对音色和动物场面进行联想，而有趣的乐器敲奏和即兴的舞蹈更为他们带来难忘的音乐体验。
